1978年党的十一届三中全会召开之后，以邓小平为代表的党的第二代领导集体根据国际国内形势的发展变化提出了“一国两制”的战略构想。这一构想，首先是为解决台湾问题开始的，却首先在解决香港问题上得到了成功实践，之后澳门也顺利回归祖国。“一国两制”的构想既体现了历史与现实的可能性，也是邓小平运用马克思主义基本理论。坚持实事求是，把和平共处的外交原则运用于一个国家的统一问题，这种独创精神是对马克思主义学说的创造性发展。下面是小编为大家准备以下的内容，希望对你们有所帮助，

祖国统一大业历史精选教案教学设计一

教学目标

一、 知识与能力

1.全国人大常委会发表《告台湾同胞书》;邓小平提出“一国两制”构想。

2.中英谈判和香港回归;中葡谈判和澳门回归。

3.海峡两岸隔绝状态的结束。

二、过程与方法

1. 通过组织学生课堂阅读、讨论、练习等方式培养学生自主、合作、探究的学习方式。

2. 通过课堂活动培养学生动手能力。

三、情感态度与价值观

1. 通过学习“一国两制”构想的提出及其实践，认识到实行“一国两制”是实现祖国统一的根本保障和惟一可行之路。

2. 通过学习“一国两制”在香港、澳门的成功实践，感悟祖国现代化建设成果，增强民族自豪感，认识到实现祖国统一对中华民族复兴的伟大历史意义。

教学重点

1.“一国两制”构想的深刻内涵。

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