上课开始以一个容易被同学“不求甚解”的成语入手(“屡试不爽”或者文末成语“开卷有益”)，引出话题“不求甚解”，引导学生回顾《五柳先生传》中“不求甚解”的含义，从而进入文题《不求甚解》。下面是小编为大家啊准备以下的内容，洗对你们有所帮助，

古代语文不求甚解教案总汇一

教学目标

一、知识与能力目标

把握、概括课文的主要内容，引导学生掌握运用论点、论据、论证的方法，学会正确读书。

二、过程与方法目标

朗读法、质疑法、点拨法，自主合作探究。

三、情感、态度、价值观目标

培养学生热爱读书的品质，陶冶高尚的情操。

教学重点和难点

一、教学重点：概括课文主要内容，运用论点、论据、论证的方法。

二、教学难点：对“不求甚解”的把握和理解。

教学设计

一、导入新课

以关于读书方法的名言来导入。

二、简介作者

三、整体把握课文内容

1、指名同学朗读课文，并分别概括课文每一段的主要内容，教师适当补充。

2、明确以下字词的读音

古代语文不求甚解教案总汇二

【指导思想】

1、以自主探究的学习方法为主，充分激发学生的主动意识和探究精神;

2、认识读书的益处;养成良好的读书习惯;

3、学习比较阅读的方法，了解议论文的常识;

4、培养学生搜集资料、处理信息的能力。

【教学设想】

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